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 SCHULPROGRAMM
Leitgedanken
Unterricht
Förderkonzept
Schulleben
Schwerpunkte
Kooperationen
Medienkonzept

UNTERRICHT
 

2.1 Kernunterricht
Kernunterricht ist der Unterricht, den die SchülerInnen gemeinsam in ihrer Klasse erhalten. In Klasse 5, 6 und 7 werden bis auf Religion (kath./evang.) die in der Stundentafel vorgesehenen Fächer für alle unterrichtet. Ab Klasse 7 können die SchülerInnen bestimmte Fächer wählen, der Kernunterricht nimmt dann aber immer noch zwei Drittel des gesamten Stundenplans ein.


2.2 Kursunterricht
Ab Klasse 7 beginnt die Differenzierung (Wahlpflichtunterricht I), d. h. die Schülerinnen wählen ein Schwerpunktfach ihrer Neigung. Neben Deutsch, Mathematik und Englisch ist es das 4. Fach, in dem Klassenarbeiten geschrieben werden. Es bleibt Schwerpunkt bis Klasse 10, ein Wechsel ist später nicht möglich. Zur Wahl stehen an unserer Schule der fremdsprachliche, der naturwissenschaftliche und der sozialwissenschaftliche Neigungsschwerpunkt. Der Unterricht im gewählten Fach wird im Kurs erteilt.
Am Ende der Klasse 6 werden Eltern und Schüler bezüglich der Wahl des Neigungsschwerpunktes informiert und beraten.


2.3 Wahlpflichtunterricht
In Klasse 9 und 10 wählen die Schülerinnen und Schüler weiteren Unterricht aus einem breiten Angebot der Schule.
Für die Klassen 9 ist die Teilnahme an einem Computerkurs verbindlich.
Für die Klassen 10 bestehen z.B. für das Schuljahr 2008/09 folgende Wahlmöglichkeiten: Grundkurs Fitness, Fußball, Hauswirtschaft, Kunst, Spanisch, Technik, Wirtschaft.
Dieser sogenannte Wahlpflichtunterricht II wird 2 Stunden pro Woche unterrichtet, die Leistungen der Schülerinnen und Schüler werden benotet und sind versetzungswirksam.


2.4 Fächerübergreifender Unterricht
Unterricht in der Realschule ist vorrangig Fachunterricht, der von Fachlehrerinnen und –lehrern erteilt wird. Viele Themen berühren jedoch mehrere Fächer, so dass sie bei uns fachübergreifend bearbeitet werden, jeweils unter verschiedenen Aspekten:




 
Klasse Thema Zeit beteiligte Fächer
5 Meine neue Schule 1. Halbjahr (ca. 2 Wochen) D, M, Ek, PK
5 Haustiere 2. Halbjahr D, Bio, Ku
6 Gesunde Ernährung Beginn des 2. Halbjahres D, Bio, M, Pk , Sp
7 Wald   Ek, Pk, Bio, Ku
7/8 Wasser   Ch, Ek, D, M, Ge
9 Berufsorientierung   D, M, SoWi, Pk



 

Darüber hinaus gibt es weitere wichtige Themen, die nicht nur einem Fach zuzuordnen sind wie z. B. Verkehrserziehung, Gesundheitserziehung oder Suchtvorbeugung, um nur einige zu nennen. Hier sind in den Fachschaften Absprachen und Zusammenarbeit zu Unterrichtsreihen in den verschiedenen Jahrgangsstufen gefordert. Diese Themen werden mehrfach behandelt. Dem Alter der Schülerinnen und Schüler entsprechend werden unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt.




 

2.5 Projektarbeit
Projektarbeit ist Unterricht in anderer Form. Projektlernen ermöglicht selbstständiges Lernen und ist bei vielen Unterrichtsinhalten möglich.
Unabhängig von bestimmten Unterrichtsfächern steht die ganzheitliche Sichtweise eines Themas oder eines Problems im Vordergrund. Die Schülerinnen und Schüler werden bei der Planung, Informationsbeschaffung und –auswertung selbst tätig. Dabei ist Gruppen- bzw. Teamarbeit ganz selbstverständlich. Das Ergebnis dessen, was gemeinsam erarbeitet worden ist, wird in der Klasse oder Schule präsentiert – ausgestellt auf Plakaten, als Wandzeitung ... oder aufgeführt!

Hier zur Veranschaulichung einige Beispiele von durchgeführten Projekten:
Klasse 7: Leben im Mittelalter – Kurzreferat, Ausstellung und Darbietungen (D/Ge)

Klasse 9/10: „Eine Stadt liest ein Buch“ – Teilnahme an diesem Kölner Projekt mit Lektüre und Autorenlesungen (D)




 

2.6 Außerschulische Lernorte
In fast allen Fächern ist es möglich und sinnvoll, die Behandlung von Themen auch in den außerschulischen Bereich zu verlagern, eine Tatsache, die in unserem Schwerpunktprogramm, vor allem in den Bereichen der kulturellen Aktivitäten und der Berufswahlvorbereitung besonders berücksichtigt wird (siehe Kap. 5.3 und 5.4).

Darüber hinaus sind Unterrichtsgänge auch in anderen Bereichen fester Bestandteil der pädagogischen Arbeit geworden. So ist z. B. der Besuch der Porzer Stadtbücherei in der 5. oder 6. Klasse fast eine Selbstverständlichkeit, ebenso wie ein Vormittag in Zooschule und Flora, der Freiluga oder im „Haus des Waldes“ in Leidenhausen.
Interessant im Rahmen der Gesellschaftskunde ist für diese Klassenstufen auch die Teilnahme an einer Gerichtsverhandlung. Die geringe Entfernung zur Landeshauptstadt Düsseldorf haben viele 10. Klassen bereits zu einem Besuch des Landtags genutzt.