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„Am Anfang fanden wir es irgendwie traurig, die kranken Kinder im Kinderhospiz zu sehen, aber nach unserem Auftritt hat es uns total glücklich gemacht, die Freude und den Spaß am Lachen und an der Reaktion der kleinen Patienten so sehr spüren zu können.“

Mit diesen Worten der Schülerinnen Amal Al-Marese, Sena Erbas und Laura Jansen (9a) kann man wohl am deutlichsten all die Eindrücke beschreiben, die unsere Schülerinnen beim Besuch des ambulanten Kinderhospizdienstes in Nippes gewinnen konnten.

Nachdem Frau Fastabend, eine ehrenamtliche Mitarbeiterin des ambulanten Kinderhospizdienstes Köln, unserem Kollegium auf sehr einfühlsame Weise ihre Arbeit vorgestellt und uns zum fünften Geburtstag am 28.05.2011 in die neuen Räumlichkeiten nach Nippes eingeladen hatte, ermöglichte sie unserer Zirkus-AG außerdem noch einen kurzen Auftritt.

Alle Teilnehmerinnen empfanden den Tag und die Einblicke in das Leben der teilweise sehr jungen Patienten als sehr aufschlussreich und bewegend und „es hat uns doch sehr deutlich gemacht, wie gut es uns eigentlich selbst geht, weil wir gesund sind“ (Ina Christoph, 6c).

Ich möchte mich an dieser Stelle nochmals bei allen Teilnehmerinnen für ihr Engagement und die fleißige Arbeit im Vorfeld des Auftrittes bedanken:
6a:
Fatma Besikler , Jasmina Ramme

6c:
Aysegül Baysöz, Ina Christoph, Vanessa Freitag, Julia Jansen, Anastasia Kobjakov

8a:
Irem Iter, Jacqueline Lattau

9a:
Amal Al-Marese, Sean Erbas, Laura Jansen





M. Litzinger

Projektbeschreibung zur Hörspielproduktion Nis Randers
Deutsch-Förderkurs 8 / Herr Klein

Alles fing damit an, dass wir in unserem Deutsch-Förderkurs verschiedene Balladen bearbeitet haben, unter anderem auch den Zauberlehrling und den Erlkönig. Wir haben die Texte in verschiedene Rollen aufgeteilt und gelesen. Dann haben wir uns mit der Ballade Nis Randers von Otto Ernst beschäftigt. Nachdem wir den Inhalt besprochen hatten, schrieben wir den Balladentext in Gruppenarbeit zu einem Hörspiel um. Danach haben wir die jeweiligen Rollen aufgeteilt, so dass jeder von uns Schülern eine eigene Rolle hatte.Anschließend haben gelernt, die Rollen mit Aussprache und Betonung zu lesen. Nach dem intensiven Üben haben wir das Hörspiel am Mikrofon aufgenommen .Einzeln mussten wir die jeweilige Rolle vorne am Mikrofon vortragen. Nicht immer hat alles sofort geklappt, daher musste man manchmal wieder von vorne anfangen. Nachdem die Sprechtexte erfolgreich aufgenommen waren, hat Herr Klein diese am Laptop bearbeitet, so dass die "Ballade" bzw. das Hörspiel den letzten Schliff bekam. Zu unseren Stimmen wurden dann die Musik, Geräusche und Effekte gemischt, die wir vorher gemeinsam mit allen im Kurs ausgesucht hatten.

Probleme gab es bei der Aufnahme manchmal beim Stillsitzen. Man musste ganz still sein, damit keine unerwünschten Störgeräusche in der Aufnahme zu hören sind.
Ein kleines aber nicht gravierendes Problem gab es bei den Aufnahmen, wenn man falsch betont oder sich sogar verlesen hat, dann musste man es einfach wiederholen.

Meine persönliche Erfahrung ist, dass ich es mir nicht so schwer vorgestellt habe ein Hörspiel aufzunehmen. So ein Projekt im Unterricht kann richtig Spaß machen, wenn man am Ende das Ergebnis hört.Alle haben sich sehr bemüht, das Hörspiel so gut wie möglich zu gestalten und es hat sich echt gelohnt, drei Wochen Arbeit in dieses Projekt zu investieren.

(Kai Schmitz, 8d)

Das France Mobil zu Besuch an der Max-Planck Realschule!

Am 09.05.2011 machte das France Mobil an unserer Schule Station. Das France Mobil ist ein Projekt der französischen Botschaft und der Robert Bosch Stiftung. Junge französische Muttersprachler besuchen mit ihrem Renault Kangaroos Schülerinnen und Schüler an deutschen Schulen und bieten ihnen die Möglichkeit, der französischen Sprache spielerisch näher zu kommen.

In unsere 6. Klassen kam die sehr sympathische Gwendoline Perchais aus der Bretagne, die die Klassen 6a bis 6d mit vielen unterschiedlichen Spielen und vielen Informationen über Frankreich begeisterte.

Hier sind einige Stimmen unserer Schülerinnen und Schüler zum France Mobil:

„Ich fand das France Mobil sehr lustig und eine gute Erfahrung. Wir haben Spezialitäten der verschiedenen Regionen in Frankreich kennen gelernt. Außerdem haben wir auch mit der Frankreichkarte Spiele gespielt. Es hat mit Spaß gemacht. Wir haben ein Spiel gespielt, das so ähnlich war wie Stadt-Land-Fluss auf Französisch.“ (Ramona Engeland, 6a)
„Das France Mobil macht Spaß! Schade war nur, dass wir nicht mehr als zwei Spiele geschafft haben. Es waren tolle Spiele.“(Ewi Mavridou, 6a)
„Ich fand das France Mobil total lustig. Vor allem, da Gwendoline auf einmal doch Deutsch gesprochen hat. Die Spiele über Frankreich waren auch lustig.“ (Henrike Hof, 6a)
„Ich fand es sehr toll, dass das France Mobil uns die französische Sprache näherbringen wollte. Wir haben zum Beispiel Spiele gespielt wie Stadt-Land-Fluss. Außerdem haben wir französische Comics gelesen und sollten daraus Wörter an die Tafel schreiben, die wir kannten.“(Dominik Steimmer, 6a)
„Ich fand das France Mobil sehr interessant. Wir haben lustige Spiele gespielt und unsere Klasse hat mehr über die Kultur und das schöne Land Frankreich gelernt. Jetzt ist mein Interesse am Fach Französisch als 4. Hauptfach gestiegen!“(Betül Cinar, 6a)
„Ich fand die Frau vom France Mobil sehr nett. Sie hat mit uns nur Französisch gesprochen und wir haben viele Spiele gespielt. Ich fand das Spiel, das wie Stadt-Land-Fluss war am besten. Wir haben auch ein Ratespiel gespielt. Ich fand auch gut, dass sie mit uns nur Französisch gesprochen hat.(Furkan Tatli, 6a)
„Ich fand das France Mobil toll. Die Frau war nett und wir haben auch französische Spiele gespielt: Es lag in der Mitte des Kreises ein Stofffrosch namens „François“ und Gwendoline hat uns eine Frankreichkarte gegeben. In Gruppen sollten wir uns Städte merken. Dann hat Gwendoline Buchstaben an die Tafel geschrieben. Wer eine Stadt mit dem Buchstaben wusste, der konnte in die Mitte laufen, den Frosch nehmen und die Stadt an die Tafel schreiben. War die Stadt richtig geschrieben, so gab es einen Punkt.“
(Vanessa Ottmüller, 6a)

Cambridge 2011
Die Ergebnisse sind da!!!!
Vom 28 Schülerinnen und Schülern, die sich im März der Prüfung gestellt haben, haben 25 bestanden!!! Hierfür war es erforderlich, mindestens 70 von 100 Punkten erreicht zu haben.
Die 3 Schüler, die dies nicht geschafft haben lagen knapp darunter und erhalten daher ein Zertifikat, das ihnen die Leistungsstufe darunter bescheinigt.

Erstmals haben dieses Jahr auch vier 9-Klässler teilgenommen. Zwei von ihnen haben bestanden!!

Herzlichen Glückwunsch an alle!

Kes, 5.5.2011

Französische Sprachprüfung DELF, Max-Planck-Realschule

Die Realschule mit den meisten DELF-Zertifikaten im Regierungsbezirk Köln.

Zum 5. Mal mit 71 Schülerinnen und Schülern teilgenommen. 68 haben bestanden.

Zum nunmehr fünften Mal hat die Max-Planck-Realschule dieses Jahr wieder an den französischen Sprachprüfungen zur Erlangung des Zertifikats DELF teilgenommen.
DELF, das „Diplôme d´Études Langue Francaise“, dokumentiert die Kenntnisse und Fertigkeiten von Jugendlichen und Erwachsenen in den vier Bereichen Leseverständnis, Hörverständnis, Schreiben und Sprechen.
Dieses Jahr wurde schulintern der Rekord gebrochen: Von 71 Anmeldungen haben 68 Schülerinnen und Schüler der 7. bis 10. Klassen das international anerkannte Sprachzertifikat bestanden, und das auf 4 von 7 möglichen Niveaustufen: A1.1., A1, A2 und das besonders schwierige B1.
Die Schülerinnen und Schüler haben sich mit ihren Lehrerinnen Frau Brinker, Frau Kessel und Frau Litzinger in ihrer Freizeit im Rahmen von Arbeitsgemeinschaften und vielen zusätzlichen Übungsstunden auf die Prüfung vorbereitet.

Ein weiterer Erfolg für die Max-Planck-Realschule, die laut Auskunft des Institut Francais in Köln die einzige Realschule im gesamten Regierungsbezirk Köln ist, an der so viele Schüler sich der französischen Sprachprüfung stellen.

Eine ebenfalls große Anzahl an Schülerinnen und Schülern hat gerade auch zum sechsten Mal an den entsprechenden englischen Sprachprüfungen zum Erwerb des Cambridge Certificate teilgenommen.
Die Ergebnisse werden Anfang Mai erwartet.

Kes

Projekt „Hip Hop gegen Komasaufen“

Der Verband der privaten Krankenversicherung (PKV) ermöglicht im Schuljahr 2010/11 an der Kölner Max-Planck-Realschule und der Berliner Röntgenschule das Projekt „Hip Hop gegen Komasaufen“.
An unserer Schule verarbeiteten Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 8 und 9 ihre Erfahrungen mit dem Thema Alkoholmissbrauch in Rap-Texten und Tanz-Choreografien. Angeleitet wurden sie hierbei von dem mehrfach ausgezeichneten Künstler „BickMack“ sowie seiner Partnerin Beejay. Neben dem Rappen und Tanzen wurde aber auch fleißig Theorie gepaukt.

Nach 6 Monaten harter Arbeit präsentierten sich am 22.Februar 2011 beide Schulen in einem abschließenden Hip-Hop-Wettbewerb in den Kategorien Rap und Tanz in der Berliner Columbiahalle.
Die Schülerinnen und Schüler der Max-Planck-Realschule kehrten mit einem stolzen 2.Preis und einem Preisgeld von 500€ aus Berlin zurück. Sie legten dort einen tollen Auftritt vor einem großen Publikum hin und zeigten, was sie in diesem halben Jahr gelernt haben: nicht nur Rap und Tanz sondern auch Selbstbewusstsein und Respekt vor anderen Menschen und deren Leistungen. Dafür gebührt ihnen unsere volle Anerkennung und unser Respekt.
Aufgrund des großen Erfolges hat die PKV das Projekt bis zum Sommer 2011 verlängert. Geplant ist ein weiterer abschließender Wettbewerb der beiden Schulen, der dieses Mal in Köln stattfinden soll. Die Freude bei unseren Schülerinnen und Schülern ist natürlich sehr groß.

Weitere Informationen, Presseberichte sowie eine umfassende Dokumentation des Fernsehsenders Phoenix über das Projekt und die Abschlussveranstaltung in Berlin finden sich unter www.pkv.de/hiphop.

Hier gibt es ein Video aus der WDR Lokalzeit über das Projekt "HipHop gegen Komasaufen" an der Max-Planck-Realschule.

Rebecca Mpandajila, Schülerin der Max-Planck-Realschule, gewinnt beim Vorlesewettbewerb in französischer Sprache den 2. Platz!!!

Am Freitag, 8.4.11, nahmen zwei Schülerinnen und ein Schüler unserer Schule am französischen Vorlesewettbewerb in der Kaiserin-Augusta-Schule in Köln teil.
Zuvor hatten Frau Brinker, Frau Kessel und Frau Litzinger bereits einen schulinternen Wettbewerb für alle Schüler der Klassen 7-10 veranstaltet, aus dem die drei als Sieger hervorgingen.

Nun steht das Ergebnis fest:

In der Kategorie „Frankophone“ belegte

Rebecca Mpandajila, Jgst. 10, den 2. Platz!!!!

Unsere beiden anderen Teilnehmer,

Yasmin Ehsani Pour, Jgst. 10 und
Mohamed Kourat, Jgst. 8,

wurden ebenfalls sehr gelobt, da sie beim Lesen fast ausschließlich gegen Gymnasiasten antraten.

Ganz herzlichen Glückwunsch der Gewinnerin und den beiden Teilnehmern.!!!

Teilnehmer waren 85 Schüler/innen von 33 Schulen, die bereits den Lesewettbewerb an ihrer eigenen Schule gewonnen hatten. Die Deutsch-Französische Gesellschaft (dfg-koeln.de) ist Sponsorin dieser Veranstaltung und spendet u.a. ein kleines französisches Buffet von Wackes Weinstube am Ende der Veranstaltung. Bürgermeisterin Angela Spizig eröffnete die Veranstaltung und lobte das Ziel, das Lesen französischer Jugendliteratur zu fördern. Jeder Schüler las zunächst einen vorbereiteten Text, bevor die Jury, die aus Französischlehrern, Mitgliedern der Deutsch-Französischen Gesellschaft und des Institut Francais bestand, auch das Lesen eines unbekannten Textes bewertete. Wichtig ist sinngenaues, gestaltendes Lesen, die französische Sprache soll zum Klingen gebracht werden. Jeder Teilnehmer erhielt bei der Siegerehrung von Herrn Hummes, dem ehemaligen Schulleiter der KAS und jetzigem 2. Vorsitzenden der DFG, eine Urkunde und eine kleine Lektüre, für die unterschiedlichen Gruppensieger gab es Lexika, Jugendbücher und CDs, die besonders vom Klettverlag, vom Cornelsen- und Reclamverlag gestiftet wurden. Hauptpreis ist die Teilnahme an einem Konversationskurs am Institut Francais.

Kes

"Nachdem die Klasse 7c der Max-Planck-Realschule bei uns zu Besuch war, veranstalteten Sie in ihrer Schule einen großen Infostand über unser Tierheim, verkauften Weihnachtskarten und sammelten Spenden. Den gesamten Erlös von 201,15 schenkten Sie unseren Tieren! Wir sagen Danke!"

Quelle: www.tierheim-dellbrueck.de/

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien fand an der Max-Planck-Realschule ein spontanes Weihnachtssingen im Foyer statt. Einige Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 5 haben sich unter der Leitung von Frau Heinen und Herr Klein zusammengefunden und haben ein paar Weihnachtslieder gesungen. Dieser wunderschöne Jahresausklang wurde auch dazu genutzt das neu "E-Piano" zu präsentieren, welches durch eine großzügige Spende des Fördervereins angeschafft werden konnte.

Hier sind ein paar Bilder von dem Weihnachtssingen.

Der Tag der an der Max-Planck-Realschule fand am 27.11 statt. Der Tag hat allen Beteiligten sehr viel Spaß bereitet und es gab viel Interessantes zu entdecken. In der Galerie sind ein paar Bilder über die unterschiedlichen Aktivitäten zusammensgetellt.

Sponsorenlauf der Max-Planck-Realschule

Der diesjährige Sponsorenlauf der Max-Planck-Realschule fand am Freitag, 24.September, in einem Waldstück des Naherholungsgebietes Gut Leidenhausen statt. Die Schüler waren sehr motiviert, aber leider spielte das Wetter nicht so mit wie wir uns das vorgestellt hatten. Doch selbst die Regentropfen, die hin und wieder fielen, hielt die Schüler der Klassen 5 bis 8 nicht davon ab, eine Runde nach der anderen für den guten Zweck zu drehen. Sie liefen mit Begeisterung und der Förderverein motivierte sie zusätzlich mit einer eigens eingerichteten Versorgungsstation, an der sich die Läuferinnen und Läufer mit Wasser und Obst stärken konnten. Nach dem Lauf gab es dann auch noch leckere Brötchen, die reißenden Absatz fanden.
Auch die 9. und 10.Klässler, die später an den Start gingen, absolvierten tapfer ihre Runden. Sie wurden ebenfalls mit Verpflegung bestens versorgt und von den Lehrern am Rande immer wieder angefeuert.
Für die tolle Unterstützung möchten wir uns an dieser Stelle beim Förderverein und auch bei den Sponsoren bedanken. Ein herzliches Dankeschön geht auch an alle Eltern, die uns bei der Durchführung des Sponsorenlaufs so tatkräftig unterstützt haben. Ein besonderer Dank geht an die Familie Paul.
Wir sind schon sehr gespannt, was der Sponsorenlauf einbringen wird und werden in Kürze berichten, was wir davon für unsere Schülerinnen und Schüler anschaffen werden.